【体育广角镜】你的孩子做“体育家庭作业”了吗？(3)

　　新制度的全面铺开还尚需时日，考虑到体育不同于文化课程，在执行过程中无法以书面形式呈现，诸如量化标准和监督形式等一系列问题，需要被想在前面。对此，吴桐也谈到了自己的看法。“归根到底，作业都是当天课堂上授课内容的延伸。以量化标准布置足球家庭作业也不会很困难，比如两人搭伙练习传球多少组，运球多少组，都是可以实现的。”吴桐说道。

　　虽然作业可以量化布置，但学生在作业过程中，体育老师该如何监控他们的完成质量，还需要校方与上级教育部门多做思考。“足球家庭作业环节，老师无法指导和纠正学生的动作完成质量。对作业完成情况实施有效监控，便需要由官方主导筹备公共资源，如以教学视频的形式为学生们引导、启发、示范规范动作，或许会取得一定的成效，”吴桐说。(完)(以上部分人名为化名)