此后，每次王思入的课堂上都会出现一位默默无闻的“旁听生”。训练时，锡宁鸿只在一边远远地观望，等训练结束，队员陆续离开球场，他便主动去整理四散的器材和满场的球。“他的眼神和这些举动就是想告诉我，他想参加棒球队。”王思入被这个孩子的真诚和执拗打动，进队后，锡宁鸿依然主动留下来整理器材，训练也比其他队员更加刻苦，“一个动作反复抠，他很珍惜每个机会”。
“听障学生将来还是要走入社会，不可能永远封闭在小圈子里，无论是就业还是生活，自信就是他们面对世界最大的武器，而棒球已经给了他们自信。”汪阳表示，球队成立不久，便受邀参加在日本举办的第22届北方甲子园“北海道知事杯国际软式棒垒球大赛”并晋级16强。
“这是一个让所有人享受棒球竞赛乐趣的舞台。”王思入在日本的比赛现场观察到，这一国际赛场上，除了健全的孩子参赛，听障学生以及培智学校学生也与他们同场竞技，“这是让特殊孩子走进社会最好的方式。”
队伍抵达北海道当天，漫天鹅毛大雪。王思入注意到，锡宁鸿没顾上欣赏雪景，已关注到地面有些湿滑，他主动走到女老师面前用手语说：“你们跟着我，我是男子汉，会保护你们。”自信的样子已不再是她印象里羞怯的少年。
更多变化在孩子们身上出现。
另一个“腼腆的小男孩”孙烨飞在日本期间成了全队的“翻译”，和面对媒体的“新闻发言人”。因父母同样为听障人士，便在孙烨飞最初被发现有听力障碍时给予了最及时、有效的治疗，人工耳蜗也帮助他几乎没有交流障碍，“但人工耳蜗的存在，也会让他有时头疼得厉害。”汪阳表示。
最初，喜欢篮球的孙烨飞不想加入棒球队，“对抗不激烈，不刺激”，但看着同伴“玩儿得很嗨”，喜欢热闹的他便跟着接触了棒球。起初，教练看他又瘦又矮，便让他打替补，可他不服输，加上听力好、理解能力强，无论是传接球、打棒、跑垒、战术配合，总能做到接近标准，很快从替补打到了主力，且每堂棒球课他都会主动帮教练当手语翻译。
“一开始，我以为只有我们和日本学校共两支队。”第一次出国比赛的经历，在孙烨飞记忆里始终充满梦幻色彩，巨大的棒球场人声鼎沸，赛场上有近百支来自世界各地的球队，球场的透明穹顶隔离了洋洋洒洒的雪花，他们像置身水晶球中的孩子，挥着棒、追着梦，“当我投出每个球或打出每个球，就感觉自己很了不起。”
这次在日本参赛的经历，让全校师生看到了棒球的魅力，此后，全校把棒球纳入体育课程，并编写了相应教程。而等待他们的赛场也越来越多，据汪阳介绍，校队在2018年赴中国台湾高雄参加“海峡杯乐乐棒球邀请赛”获得季军；而江苏省中学生软式棒垒球锦标赛上，他们自2017年至2019年连续参赛均获得初中组一等奖。
除了竞技成绩上的变化，王思入注意到，原来出去参赛，很多孩子会主动过来拉着她的衣角，大家一个抓紧一个，“像老鹰捉小鸡一样长长一串”，但随着参赛次数增多，孩子们变得更加独立，年龄稍长的队员还会主动去照顾更小的孩子，“也许棒球还无法允诺他们一个职业球员的梦，但足以让他们收获成长。”
拥有职业棒球梦的正是孙烨飞，但进入高中阶段无法再继续打软式棒球将会给他带来巨大挑战，硬式棒球的激烈程度、安全性以及缺乏相应训练条件，都让在学校的这次“退役”有了真正的告别色彩。
“我喜欢棒球因为它带我经历了很多，我和我的小伙伴一起经历了困难，战胜了困难。”孙烨飞向王思入提出，自己想当教练助理，“把弟弟妹妹们带起来”。事实上，这个申请背后还有他更长远的梦，“打不了职业比赛，做和棒球相关的工作也很好。”因为在少年最明媚的记忆里，有和队友一起打雪仗、一起训练、一起在酷热的天气里流汗，“那时候学校宿舍在装修，我们训练完就躺在体育馆的硬地上睡觉，很辛苦，但很知足，那次比赛我们打得不错，拿了第三名。”
本报北京11月11日电
